数字影像技术专业工作室包括影视工作室、动画工作室、摄影工作室、平面设计工作室。
数字影像技术专业各工作室是美术设计专业开展项目实践教学活动的重要环节。加强校内设计工作室实践教学管理有利于进一步明确校内设计工作室的职能，有利于规范校内工作室作为实践教学基地的常规管理，有利于更好地培养实践能力和创新精神的人才。我系根据相关文件精神并结合我系特色特制定本办法。
一、数字影像技术专业各设计工作室实践教学培养目标
1.将课堂所学专业知识转化为实际设计工作的能力。
2.培养团队合作与独立工作的能力。
3.提高设计服务意识，提升设计能力，增益就业砝码。
4.为专业教师提供实践平台，成为“双师型”教师。
二、数字影像技术专业各专业学生在校内设计工作室角色定位
1.作为设计师参与项目设计。
2.作为操作员参与设计产品的制作。
3.作为业务员或策划人员参与设计业务洽谈与服务。
三、数字影像技术专业各专业学生进入校内设计工作室进行实践学习的激励机制
1.符合毕业条件下，优先推荐就业。
2.可参评学期或年度优秀实习生。
3.提供实践学习交流平台。
四、数字影像技术专业各专业学生进入校内设计工作室实践学习协议制度
1.数字影像技术专业各专业学生进入校内设计工作室实践学习需向工作室负责人提交申请书并与与工作室签署实习协议书。
2.原则上，各工作室只能对口接收各自专业学生。
3.进入工作室实习的学生必需遵守工作室的管理制度。
4.工作室负责人及其工作室成员有责任和义务对本工作室中实习生加以学习和生活上的指导。
五、数字影像技术专业各设计工作室研究性学习制度
1.理论学习：工作室成员根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。工作室需提供相关书籍资料等给学生阅读，采取讲座、观看音像资料等方式，有计划地组织工作室成员全员参与学习，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动和现代教育技术专题培训活动。
2.展示交流：工作室经常邀请专家名师深入工作室，对工作室成员的教学问题进行研究，寻找实践教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。
3.积极参赛：要求工作室成员积极参加各级各类设计相关比赛，以此促进成员设计水平的提高。
4.项目实践：独立完成或参与工作室的实际设计项目。
5.专题研讨：教师拟定研讨专题，积极参与。做好专题研讨的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。
六、数字影像技术专业各工作室学习考核制度
1.理论学习制度：成员每人每个月认真阅读一本设计理论或研读一本设计作品专著。
2.展示交流制度：在工作室对外展示中做学习展示和教学展示。
3.成果辐射制度：每学期，在校、市、省级刊物上发表文章或作品一篇。
4.出勤考核制度：严格遵守工作室的考勤时间表，并准时参加和完成工作室的每次项目或活动。
5.成果评审制度：每学期，对自己研究作阶段性小结，呈现和展示阶段性成果接受大家的评议。

绍兴市职教中心美术设计专业
2013年3月13日