课程名称：影视动画、平面设计创作实践
适用专业：中等职业学校《数字影像技术》专业
总学时：108学时
一、课程的性质：
本课程结合影视动画、平面设计课程，能让学生掌握动画综合理论知识，了解二维动画制作流程以及团队合作精神的重要性，并结合广告创意的表现形式和技术流程进行动画创作，完成动画的短片制作。将软件的应用与实际工作无缝结合，进一步达到就业实战要求。影视动画与平面设计课程中安排实际项目操作，使学生在校内就得到参与工作的煅练真正体现工学结合的教学理念。
二、设计思路
本课程共108学时，以就业为导向，由行业专家进行任务和职业能力的业务，以数字媒体企业相关业务为引领，确定课程结构和课程内容。课程设计依据培养目标和中职学生的认知能力，按照必需、够用的原则，适当加以拓展，使学生通过本课程的学习，掌握动画创作以及平面设计的制作过程，能完成动画项目、平面创作课程中的结构设计任务。本课程主要包括影视动画创作、平面设计所涉及的课程内容。
1、教学设计
本课程全面采用“项目教学法”的教学模式， 学生独立或分组进行项目创作，体现“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的职教模式，打破传统的学科教学模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中，学生通过各项目的运作，熟练的掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养，它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
2、教学环境
该课程作为“项目教学法”为主要教学模式的专业核心课程，应拥有一人一机的足够影视动画软件运行的高配置的机房以外，还应有适合项目教学开展的项目实训机房，可分小组开展教学，并且电脑为工作站配置。
3、师资要求
教师应具有扎实的造型基础能力和实践能力，熟悉动平面设计公司运作的一般流程，熟悉平面设计所有相关知识，具有高级工以上的“双师型”教师。
4、考核方法
该课程强调实践操作，重视学生的实践成果及过程性考核，40%工作态度，60%作品成果，得到最后的每个同学的期末分。
三、课程目标
1、专业能力目标
（1）了解影视动画、平面设计技术
（2）掌握影视动画、平面设计制作技术及相干术语
（3）掌握影视动画、平面设计的特点和相关操作
（4）掌握各个类型的影视动画、平面设计作品的设计与制作要领
（5）掌握输入输出设备的基本操作
（6）培养学生的抽象思维能力和形象思维能力
（7）培养学生的创新意识和创新能力
2、社会能力目标
（1）具有运用所学知识分析和解决问题的能力；
（2）具有自学能力、获取信息的能力，以及一定的组织、管理能力。
（4）有团队意识，有责任感
（5）热爱生活
3、知识目标
（1）掌握影视动画创作、平面设计的基本方法和常用技巧
（2）掌握相关软件的操作方法
（3）掌握各类影视动画、平面设计的专业要求和行业要求
四、课程内容和分阶段目标

平面设计应用
阶段 工作任务 主要教学内容 参考课时 掌握程度
影视动画创作
1 影视动画前期创作 故事梗概形成、角色设计、场景设计、分镜头画面台本、设计稿、原画设计 12 掌握并熟练应用创意、形式美的法则

2 中期制作 动画设计、场景上色、人物上色 30
3 后期制作 后期特效处理、声音、合成、输出 12
平面设计创作
4 海报设计 海报创意的原则、海报的图形设计、海报的色彩表现、实践 20 掌握并熟练应用形式美的法则
5 包装设计 包装的各种类型、包装的材料、包装设计的视觉表现形式规律、视觉要素的编排组合、包装设计的信息选择与配置、实践 20
6 书籍装帧设计 书籍各部分的名称、书籍版式设计、插图艺术、封面与护封设计 14
考核 作品展出，集体评分
合计 108
五、实施建议
1.教学建议
1．应加强对学生实际职业能力的培养，强化项目教学法的教学模式的探索，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣。 2.应以学生为本，注重 “教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强职业意识，掌握本课程的职业能力。 3．在软件教学中应根据行业的需要，着重教会学生必要的和有用的工具，而不追求面面俱到，软件中更多的功能可以在项目实训中碰到时再进行解决。
3教学条件
除配置足够高的影视动画实训室和项目实践工作室外，还需每人配备一块数位板。